NUESTRA MISION

En la Fundación Pochabhai, nos dedicamos a empoderar el futuro de los niños a través de la educación. Primero preparamos a los balmitras (maestros a domicilio) que abrirán sus casas a los niños de cada aldea. Imparten clases de lunes a sábado. No solo les enseñarán matemáticas e inglés, sino también gujarati e hindi y les darán herramientas de autocuidado. Su tutor también les proporciona una comida a cada niño. Sin una escuela en la aldea, estos niños nunca tendrían la oportunidad de ingresar a la escuela pública si no se les enseñara a leer y escribir desde una edad temprana. La educación abre un futuro completamente nuevo para las comunidades dalit, brindándoles las mismas oportunidades que a otros niños.

PROYECTO BAL SANSKAR KENDRA

Proyecto Baal Sanskar Kendra para los niños desfavorecidos de los bloques Khambhat y Tarapur del distrito de Anand. El proyecto se desarrolló para abordar los problemas de falta de instalaciones educativas asequibles, mejorar el aprendizaje mediante métodos innovadores, promover las habilidades básicas de escritura y lectura y reducir la tasa de abandono escolar. Además, los niños de aldeas remotas tampoco pueden viajar largas distancias para asistir a las escuelas.

Lectura y escritura

Mejorar las habilidades de lectura, escritura y conteo es esencial

Comenzamos con una evaluación llamada Vagle (Vanchan Ganan Lekhan), que ayudó a Balmitra a medir el nivel de comprensión de la lectura, la escritura y la aritmética entre los niños. En función de estos resultados, se diseñan clases y actividades para mejorar sus habilidades. A través de imágenes, gráficos y alfabetos, se enseña a los niños a leer y escribir. A menudo se utilizan cables, cordones y objetos fáciles de encontrar para mejorar el aprendizaje rápido.

Reducción de la desigualdad social

Se puede moldear al niño como se desee. A través del proyecto, hemos tomado iniciativas para reunir a niños de diferentes comunidades y religiones, de modo que tengan amplias oportunidades de socializar, comer y jugar juntos. Esto les ayuda a desarrollar un comportamiento amistoso y a cultivar el amor y el respeto por personas de todas las castas y religiones.

Aumento de la asistencia

Organizamos reuniones periódicas de padres en sus propios pueblos, durante las cuales discutimos el progreso del niño, recomendaciones para mejorar, etc.

Nuestro equipo visita la escuela periódicamente para supervisar la asistencia.

En caso de que el niño que abandona la escuela sea una niña, visitamos a los padres y realizamos asesoramiento para hacerles comprender la importancia de seguir estudiando.

Hemos introducido material de enseñanza y aprendizaje (TLM) de bajo costo para que las sesiones sean interesantes e innovadoras.

Habilidades creativas

Se han creado varias clases de pasatiempos que se incluyen como parte del plan de estudios del Kendra, como danza, teatro, música, manualidades, oratoria, etc. Los sábados se dedican a juegos y actividades extracurriculares. Durante los festivales, los niños también actúan frente a sus familias y amigos como parte integral de las actividades culturales.

Conciencia de sus derechos

Los derechos y deberes se explican a través de ejemplos prácticos, hechos reales o una situación hipotética en la que se debe entender qué derecho o qué deber se ha vulnerado. Asimismo, se transmiten conocimientos constitucionales en forma de relatos y conversaciones.

De manera similar, se discuten con los niños temas relacionados con el medio ambiente y se les presenta el cultivo de árboles, la agricultura orgánica, la conservación del agua, etc., para inspirarlos a realizar pequeños cambios en su entorno.

Líderes del cambio social

Las historias de vida de los líderes del cambio social se comparten con los niños de una manera fácil de entender. Esto ha ayudado a crear una imagen vívida de los líderes en las mentes de los jóvenes. Para que los recuerden aún más, también se celebran los cumpleaños, aniversarios y días de logros de los líderes. Y estas celebraciones se llevan a cabo a través de diversas competiciones como oratoria, teatro, actuación en grupo, danza, etc.